构建合理的教育学在职研究生培养目标

不同学校的教育学专业发展，一是要考虑所在学校的总体办学定位，二是应该根据专业具体情况，明确本专业的办学定位。定位趋向教学型的专业，培养出来的教育学在职研究生应该具有很强的社会适应性和很强的行动能力；定位趋向研究型的专业，应该为学生提供较高水平科学研究和产生创新成果的平台。

高校教育学专业应该从人才培养、科研开发、社会服务等方面走特色化办专业的道路，教育学在职研究生的教师应该努力发掘与企业合作的机会，通过团队的合作开发项目，这样做既可以有效利用人力资源，又可以提升专业教师的科研能力，同时也利于培育合格人才和优质人才，使教育学专业发展进入和谐发展的轨道

因此，应充分考虑社会发展对教育学在职研究生的人才需求情况，合理调整专业培养目标，培养宽基础、强技能、重实践、有专长、善创新的专业人才，只有构建并达成特色化的人才培养目标，才能适应激烈竞争的21世纪，并在竞争中求得生存和发展。从课堂教学的层面来看，合理的专业培养目标，是激发教师和学生在课堂教学活动中的积极性、创造力和热情的原动力。