美国传播学在职研究生课程设置的创新与不足之处分析

本文存在的创新之处在于选题角度的创新。目前中国有关美国传播学在职研究生教育的研究，可供参考的专门著作还很少见，只有部分研究相关问题的论文资料，如：李双龙的《中国传播教育面临的机遇与挑战——境外传播教育模式给我们的启示》、李琨的《美国传播学教育：由来、特性与现状》、潇湘的《美国传播学教育初识――印第安那大学传播与文化系个案考察》等，他们是从个案分析、教育模式分析以及传播学发展历史分析等角度所进行的研究，但还未有专门从课程设置角度对传播学进行专业教育特点的分析。因此，本文专门从课程设置角度出发，综合性地选取样本，通过国外网查找大量的相关课程的一手资料，进行翻译、整理与分析，以此总结美国传播学在职研究生教育的特点。

本文存在的不足之处在于美国相关院校的传播学专业课程原始资料的收集还只能依赖于互联网，信息还不够完整，同时也缺乏现实的体验、了解与交流。在特点分析中，也存在经验与理论深度上的不足。这些不足，会在以后的研究中努力去弥补。