在当前，高中生出国留学的成功率并没有想象中的那样高，很多留学生在国外留学，不能获得预期的效果。究其原因，笔者认为除了我国的文化与西方的文化有很大的差异外，东、西方高中阶段的教育体系和教育模式不同也是主要原因。

（一）中西方文化背景差异分析

我国与西方国家的教育模式差异从根本上来说是由于文化差异造成的，中国几千年的文化积累，形成比较稳定的文化观念和发展模式。中西方的文化差异具体来说表现在文化渊源、伦理道德、价值观念、生活习惯和思维模式等区别上。

从文化渊源来看，西方的文化主要是希腊文化和宗教文化发展而来，其文学艺术和哲学世界观等与我国有很大的区别，西方人的信仰和价值观受犹太教的影响，而其权力观等来源于现代工业。而中国的文化源远流长，主要受到儒家思想和佛教的影响，形成以“仁”“礼”为核心的中国传统文化。

从伦理道德和价值观念来看，西方柏拉图创立的客观唯心主义哲学体系对西方的哲学发展有很大的影响，而中国则在儒家思想的影响下建立“仁、义、礼、智、信”（孟子）的传统道德模式，将道德置于一切价值之上。因而在价值观念上中西方有较大的差异，中国的启蒙教育便是“人之初，性本善”（三字经），但是西方国家的观念则明显不同，美国Robert Sunley 明确指出“No childhas ever been known since the earliest period of the world, destitute of an evildisposition —— however sweet it appears.” 更多的崇尚个人主义。

从思维模式及生活习惯上来看。首先语言是最大的差异，西方人在语言上注重抽象思维，是树状“葡萄式”扩展结构，语言属于印欧语系，注重形合，但是中国人的语言则注重具体思维，属汉藏语系，是“竹节式”线性结构语言。而在思维方式上，中国学生更加倾向于综合思维，但是西方人则主要倾向于分析思维。

（二）中西方教育差异性比较

正是由于东西方的文化差异存在很大的差异，因而在教育上也有很大的出入，导致中国的高中生在国外不能够很好的适应，从而不能够有较高的学习效率。但是导致中国高中生留学质量不高的原因除了东西方的文化差异之外，教育方式也是很重要的影响因素。我国现代教育体系的建立从本质上讲，源于西方的近代教育。

在古代，中国的教育是以师徒为主客体并一对一传授为特点的私授制。自近代西方教育理念和模式传入中国后，我国的教育才发生了根本性的改变，才逐步建立起现代教育体系——小学、初中、高中乃至大学。在经历了近百年的发展后，尽管我国教育有了很大的进步，但是我国目前的教育还是停留在早期西方教育模式上。总体说来，就是在规范伦理道德的前提下，以传授知识为主，各层级教育还是以重理论轻实践，重结果轻过程的灌输式教学为本质特征的教育模式。学生基础理论知识的掌握远比西方同级学生要多和深。在应试教育背景下，学生学习压力较大、教育脱离实际，学生综合素质和创新能力不能得到很好的提高。

相比较而言，欧美等西方发达国家在教育制度上更加注重于学生的独立思考和独立生活能力尤其是创新思维能力的培养。当然，他们在“德”的培养上没有中国那样明确、清晰。管理上也存在一定的弊端，导致学生的基本知识不扎实，性格放任，纪律比较涣散。

以美国的高中教学为例进行比较，美国的高中一般是四年制，初中是两年制，虽然总体的阶段与中国相同，但是美国的高中生每天只有六节课，上午7：30到下午2：15为上学时间，只要在四年内通过必修课考试，可以根据自己的兴趣设计未来，选修自己喜欢的课程。但是我国的高中生相对来说学习压力大很多，且根本没有多余的时间进行选修。美国高中生的学习比较灵活，注重培训学生的组织能力和创造能力，而中国的教育则注重专业知识的培养。