一、改革开放以来的留学趋势
改革开放30年了，出国留学也30年了，其间发生了很大的变化，现在和30年前出国留学的概念已经完全不一样了。特别是这几年，出国留学的多元化愈发明显。首先是留学国别的多元化，从“英美加”热点到各国全而开花。另外一个非常明显的是形式的多元化，1、全日制在国外读书;2、校际交流；3、在职的周末到新加坡、澳大利亚读MBA；4、中外合作办学。
二.汇率的变动历程
最近一段时期以来，关于人民币是否升值的问题，成为人们关注的一个焦点。为了对人民币汇率变化趋势有一个总体的把握，现将自1949年以来半个多世纪人民币对美元汇率长期变动情况列于下图。注:1美元合人民币多少.
山上图可知，半个世纪以来，人民币对美元汇率，经历了稳定(五、六十年代)、升值(七十年代)、贬值(八十年代及九十年代前期)、稳定(九十年代中期至今)四个过程。今后的总趋势必然是长期的升值。
三、模型设定及检验
而对金融危机，包括美元、澳元、欧元在内的多种货币汇率出现疲软，人民币因此越发“值钱”。
根据乔杨(南京航空航天大学金城学院教师，悉尼大学国际商务硕士)在《金融危机下出国留学市场的推动因素分析》中分析的，金融危机下国内留学市场增长主要山政府救市、公务员加薪、汇率、教育出日国的政策和就业等主要因素推动。
1、建立模型
被解释变量Y为出国留学人数，解释变量分别为X1(国内生产总值，表明我国综合国力的发展)、X2(普通高校毕业人数，说明我国的就业形势严峻程度). X3(城镇居民人均可支配收入，表明每个公民的收入水平和生活状况)、X4(虚拟变量，2001年12 JJ，我国正式力I I入世贸组织，掀起出国留学热潮，极大地促进了人日迁出。所以以2002年作为虚拟变量的分界点)、XS(汇率，与留学费用联系，表示出国留学相对国内深造的机会成本)。
模型:LnY--a+b LnXI+c LnX2+d LnX3+e LnX4+fLnXS + Ui. Ui为随相L扰动项
2、模型的简化
由于留学目的地的多元化，但是美国仍然是许多中国留学生的目的地，具有很强的代表性。本文仅以美国为例，研究汇率(人民币/美元)对留美人数的影响。
3、进行检验
由于数据在Eviews中未能分析成功，笔者将汇率扩大10000倍，并导入SPSS软件。SPSS会自动把不数点后的数值四舍五入，所以扩10000倍，保持数据的完整性。进行分析后，得以下数据。为了简洁明了，剔除了其他变量的结果，只显示与Y出国留学人数和X汇率相关的结果。
由所得出数据(主要为加粗部分)可知，虽然汇率与出国人数呈负相关，但是汇率对出国人数的影响并不显著Ceig值为0.871，远远大于显著性水平。
四、政策建议
改革开放以来中国经济稳步发展，留学归来的学者们做了不少贡献。为了尽快缩不和发达国家的差距，中国政府应继续秉持“支持留学、鼓励回国、来去自山”的出国留学方针，鼓励留学。所以，政府应提高对出国人员的换汇额度，避免留学过程中产生汇率风险。其次，在汇率政策上，为了维持经济不出现大的波动，人民币应当经历长期缓慢升值的过程。人为压制人民币，使之不升值，或者任山人民币自山升值、过分升值，都是不可取的。有管理的浮动汇率制度，应当真正浮动起来，应当受到有效管理。“浮动”，“管理”，应当兼顾，不可偏废。
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