何为档案学在职研究生教学的“知行合一”

明代王阳明论及道德教育时首次提出了“知行合一”说，认为“知是行之始，行是知之成”，为学做人讲求“真知之所谓行，不行不足以谓之知”。400年后教育家陶行知提出了“教学做合一”的教育思想，认为：“光学而不做，或是光教而不做，都不是真正的教育”，无论“教师”的“教”，还是“学生”的“学”都必须重视实践。那么，何为档案学在职研究生教学的“知行合一”呢？具体分析如下。

档案专业作为实践性很强的管理学专业，学生的档案业务能力和现代信息技术操作技能是分析、解决档案工作实际问题的基础，也是从事档案科学研究的基础，但目前大部分档案学在职研究生档案实践能力差是个不争的事实。

档案教学的“知行合一”是指在做好理论教学的同时提倡实践教学，使二者有机结合一，通过增设实践教学环节和参观实习、调查研究、社会实践等实践性活动，开拓学生思维，激发学习兴趣，使档案学在职研究生在做中学，在学中做，达到档案教学的知识目标、能力目标和素质目标，培养出适应经济社会发展需要的高素质档案人才。