营造财务管理在职研究生校企合一教学环境分析

融“教、学、做”为一体，实现课程改革方案，必须营造“校企合一”的教学环境营造“校企合一”教学环境，我们的做法是:校内按企业环境和财务管理在职研究生岗位的操作流程，建设校内实训基地，力求体现真实的职业环境，强调实训项目的应用性和操作的规范性，提高实训过程的岗位针对性和岗位职业能力培养为高质量地完成校内10个单元模拟练习，5项阶段综合实训、6个单元沙盘实战演练，建立了一个手工财务管理在职研究生实训室、一个财务管理在职研究生操作系统实训室、一个ERP沙盘模拟对抗实训室，一个合作共建的金蝶财务管理在职研究生软件实训室和一个普信审计事务所分，通过财务管理在职研究生手工和操作系统实训室的训练，学生可以将课堂中学到的理论，解决“模拟”中的实际问题，培养学生的实际动手能力，使学生系统地掌握财务管理在职研究生全过程的基本技能操怅通过ERP沙盘模拟、金蝶财务软件和审计事务所等岗位实训室的操作，让学生在仿真和全真手工和电脑、企业和岗位的财务管理在职研究生环境中学会:确定企业财务管理在职研究生目标、编制财务管理在职研究生计划，实施资金筹集管理营运资金分析投资、分配利润和进行财务分析。

按毕业生就业的企业类型和财务管理在职研究生工作的内容，以财务管理在职研究生课程校外教学设计的三个实践环节，以江苏商贸职教集团为平台，有针对性地建设校外实训基地财务管理在职研究生课程建立的校外实训基地有两类:一类是“教学合作型”;另一类是“顶岗实习型”“教学合作型”基地是为完成财务管理在职研究生课程教学任务而建立吮这类基地要求:一是校企紧密合作;一是具有经验丰富、水平较高的兼职教师;三是能满足课程认知实习、岗位实习和综合调矶目前我们的“教学合作型”基地有:无锡商业人厦股份有限公司、无锡佰伴有限公司、无锡房产管理局、江苏天圣达集团、无锡普信会计师事务所、金蝶软件无锡分公司、建设银行无锡门滨湖支行和无锡人寿保险公司等八家企业，融商业、工业和金融保险为一体“顶岗实习型”基地是为完成学生毕业实习和就业而建立，这类企业要求:一是有就业需求;一是有以前毕业生在企业或部门当领导;三是江苏商贸职教集团的成员单位目前我们的“顶岗实习型”基地主要分布在苏南地区，具有弹性机制，每年稳定在15家企业左右。通过营造“教学合作型”和“顶岗实习型”校外实训基地，我们较好地营造了财务管理在职研究生课程教学改革的实训环节。