地理学在职研究生实验实习课程设置的作用

课程是为实现既定的培养目标而对教学内容、教学活动及教学情境的总体安排和设计。实验实习课程是为实现培养目标对特定的教学内容和教学形式总体安排，课程设置必须以培养目标为依据，结合专业教学特点合理地进行排列和组合，因而课程设置在人才培养和教学活动正常开展方面，有着重要作用和多重功能。下面就为大家详细介绍下地理学在职研究生实验实习课程设置的作用。

作用一：实验实习课程是实现培养目标拥有合理知识结构的重要保证。地理学是应用型学科，培养的人才标准除了具备宽厚扎实的专业理论知识外，还必须具有强实的实际分析问题和解决问题的能力，才能面对现代化、工业化过程中所出现的经济问题、社会问题和环境问题。这不是纯理论教学可以实现的培养目标，现在认知心理学和人工智能的研究表明，知识的活用主要不是知识量的作用，而是知识结构的作用。

作用二：实验实习课程是开展教学活动的基础组成，实验实习课程具体规定着学科教学的目的、内容范围和教学进度等，从而使教学过程构成一个完整的教学系统，必须确立系统的实验实习课程体系，使原本分散在各部门地理教学中的实验实习教学内容抽象出来，构筑成完整的、系统化的学科结构，并赋予相应的课时量。

作用三：实验实习课程制约着教学设计的选择。由于各门课程的性质、特点不同，在教学设计的安排上也就有所不同。实验实习课程在培养目标和教学内容上都有别于理论教学，作为特殊的教学模式，试验实习课程侧重于培养地理学在职研究生的专业素质和操作能力，注重理论与实践的有机结合，因此在教学形式和方法的选择上必须体现这一追求，而不能用其他教学形式来替代。