地理学在职研究生教学内容的改革

根据素质教育要求，教学内容的改革必须贯彻理论联系实际和知识、德育、能力训练三项内容统一的原则，其构成模式应是以基础知识为核心，基本训练和基本思想观为外延，密切联系地理现实，融知、能、德于一体的教学内容体系。下面就为大家详细介绍下地理学在职研究生教学内容的改革。

首先，所谓理论联系实际，主要是指地理学在职研究生教学内容不仅是课本所提供的知识内容，还应该包括课本尚未来得及反映的重要地理现实。这就是常说的教学内容不断更新，面向现实，面向未来，实际是对“继承”说的一种否定。

其次，地理学不是历史学，是面向地理现实的。地理学已经由描述、解释阶段发展到应用和参与阶段，在研究和参与解决现实社会的环境、经济发展问题中发挥作用。地理教学反映现实，展望未来。是为了更好地让地理学在职研究生能够面向现实，面向未来。

最后，知识、能力、德育三项内容的统一，是根据素质教育加强能力培养和加强德育的要求提出来的。主要做法是：第一，根据基础知识内容的学习操作要求，在教科书中和课堂上配置一定分量的课堂基本训练项目；第二，根据基础知识的基本思想观点，对知识内容进行德育加工，或设置课堂体验内化活动，或辅以必要的说明材料。三项内容的统一，是以基础知识为核心的。