风景园林硕士在职研究生课程问题的分析

专业学位教育己经进入发展的新时代，风景园林硕士在职研究生专业学位MLA(Master of Landscape Architecture)是国家为全面建设小康社会，加快城市化建设进程，保护生态环境，促进人与自然和谐发展，更好地适应我国风景园林事业发展的需要而设置的学位，该类学位设置较晚，培养模式和课程体系与学术型研究生也有很大差异，目前国内还没有系统的研究成果。

据调查显示，25所院校的风景园林硕士令业选修课程中只有一所学校开课(开课学校比例4%)的课程有城市与环境设计、生态规划理论与绿色城市设计方法、乡土景观与遗产资源保护开发、环境资源保护与利用等204门课程。

在风景园林硕士的培养过程中，课程的设置是一个重要的环节，培养方案制定指导意见中也做了具体要求，从开课课程统计分析来看，令业必修课和选修课课程门数多、分布少，风景园林硕士在职研究生有明确的培养目标和标准，同一令业方课程的设置向应该相对集中，课程名称规范统一;同时一，除部分公共课程外，令业课程的设置与教学与学术型研究生明显区别。通过优化的课程体系与科学的教学考核方法，突出风景园林硕士在职研究生的令业特色与培养目标。