公共关系学在职研究生教学改革设想

目前许多人质疑中国高校的公共关系学教学的有效性。实践证明，人们的这种担心不无道理，我们的公共关系学教学的确存在着很大的欠缺，教学与社会需求存在着较大的差距。那么，如何改革公共关系学在职研究生教学呢？

第一、课程设置。首先，在思想上应认识到公共关系及公共关系学是实践性很强的工作和学科，它在学生求职、就业和工作实践中都具有极其重要的作用。公共关系学课程将教会学生运用公关理论、公关技巧和手段去树立良好的形象，解决经济、政治、军事、外交等事务中的危机，处理复杂的问题，正确处理学习、就业及处世等方面的问题。

第二、教材的选用。在公共关系学在职研究生课程的选用教材上，应选用公关理论和公关实务并举、既具有理论的系统性和简明性又具有实践的例证性和参照性的教材，而不能选用以公关理论为主的研究性专著。公共关系教学的目标应突出实用性、可操作性，注重培养初级、中级人才，教材选择是否得当关系到人才培养方向问题。

第三、教学方法。目前许多公共关系学在职研究生教材老化，缺乏最新案例且大多课堂教学是以知识及理论灌输为主，缺乏师生互动，缺乏与实践的结合，脱离实际；培养出的学生实际动手能力差，很难成为高素质的公关人才。要想使高校的公共关系教学真正出成果，培养的学生能适应社会对公共关系职业的需求，还需要公共关系学教师不懈努力，不断进行教学创新改革，挖掘学科潜力，启发学生思维，实现教学模式多样化，多设计、安排课堂技能训练，灵活把握教学内容和教学方法，实现师生互动，充分调动学生的积极性。