公共关系学在职研究生教学改革策略

案例教学法是公共关系学在职研究生课堂教学中必不可少的环节，但是如何才能更好的利用案例，是值得我们深思的问题。在案例选择中应遵循理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合的原则。

公共关系学在职研究生教师在教学准备过程中要广泛收集与理论内容相关的典型案例，尤其是与学生具有相近性相关性的案例，介绍事件是怎样处理的，结果如何，启发学生思考。案例教学实施应该分为两部分：

首先，在课程开始之前应该引出案例，设置问题，让学生带着问题来听课，这更有助于公共关系学在职研究生注意力的集中、突出重点，在理论知识讲解完时，案例答案也就给出了，让学生总结并回答案例中提出的问题；

其次，在要下课前，留给学生一个案例作为课后思考题，这个案例既要包括本次课程所学的知识又要包括下节课将要讲解的内容，这样既有助于本节课知识的消化，又有助于下节课的预习，既可培养公共关系学在职研究生利用所学知识思考问题解决问题的能力，也可提高其综合素质。