公共关系学在职研究生课堂教学的改革尝试

目前公共关系学在职研究生教学必须与时俱进，紧跟时代需求，同时还要围绕教学目标，做多方面的努力与探索。在课堂教学中，教师应致力于教学改革，重点是改变教学的满堂灌形式，尽可能多地让学生参与进来，实现教学互动，提高学生学习兴趣，加强技能训练，真正提高学生的公共关系能力。那么，如何改革公共关系学在职研究生课堂教学呢？

首先，运用启发式教学方法。公共关系对于学生来说是一门全新的课程，要使学生领会其基本理论，需要从日常发生的案例入手，从司空见惯的事件中提出问题，在解剖问题中导入公关理论，让学生们在主动思考中掌握要点。

其次，运用案例教学法。公共关系学在职研究生教学要结合公关理论选择新颖经典的案例。教师要结合教学进程选择经典案例来讲授，还要要求学生学会寻找和分析案例。有了案例的印证，理论才会生动，课堂气氛才会活跃，学习才会有趣。

再次，运用讨论教学法。公共关系课必须打破教师讲、学生听的“满堂灌”教学方法，灵活设计对应教学环节的问题和疑点，让教师和学生共同深入讨论，在思想的互动、见解的交锋中得出正确的结论。

最后，运用实践教学法。要高度重视实践环节教学，把实践作为公共关系学在职研究生教学的重要环节。可以在课外安排一定的实践活动，也可以在课堂上进行模拟实验。对实践教学效果要进行及时的分析和点评。