对于公共政策在职研究生课程的教学而言，运用探究式教学方式能够带来多方面的益处。首先，探究式教学通过对社会问题的关注和思考有助于唤起学生对人类生活状况的关切和对人类共同命运的思考，从而增强学生的社会责任感，培养学生民主、公平的社会理念。
其次，通过对社会问题的探究式学习和研究，有助于帮助公共政策在职研究生树立科学民主决策的观念，提高学生分析问题、解决问题和研究创新的能力。
第三，探究式教学有助于增强教学过程的趣味性，提高公共政策在职研究生学习兴趣，从而提高教学质量。
研究表明，那些在课堂情境驱动下集中注意力并被充分调动起来的学生能够在教学中保持长时间的注意力，而学生的投入和深入思考正是公共政策在职研究生教学取得良好效果的关键因素。
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专业名称：公共政策
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