工商管理在职研究生情景模拟教学法分析

情景，指情形、景象，即事物呈现出来的样子、状况。模拟，又称模仿，指照着某种现成的样子学着做。情景模拟教学，是指通过对事件或事物发生与发展的环境、过程的模拟或虚拟再现，让工商管理在职研究生在所设情景中去发现问题、解决问题、从而理解教学内容，进而在短时间内提高能力的一种认知方法。

情景模拟教学是管理学教学中常用的体验式教学方法，其核心是角色扮演和激情发挥。在实施工商管理在职研究生情景模拟教学时，一般可尝试运用以下几种形式：

（一）角色扮演。角色扮演是一切情境模拟活动中的一个基本方法，它要求工商管理在职研究生扮演一个特定的管理角色来处理管理事务。

（二）辩论。辩论是集体项目，着重用来考察团队合作精神和处理冲突的能力。

（三）即席发言。就是让设计者给出一个题目，要求工商管理在职研究生稍做准备后进行发言，以培养学生的理解能力、思维的敏捷性和发散性、语言的表达能力、风度气质等方面的综合素质。

（四）谈话。包括电话谈话、接待来访者、拜访有关人士等。主要用来培养工商管理在职研究生的语言表达能力、交往沟通能力、说服能力、公关能力和现场处理问题的能力等。

（五）无领导小组讨论。安排一组学生为一临时任务小组，并不指定负责人，请大家就给定的任务进行自由讨论，以提高工商管理在职研究生在自信心、洞察力、说服力、责任心、灵活性、承受心里压力及处理人际关系等方面的能力和特质。