保险学在职研究生情景模拟教学法的实施

情景设置是整个模拟教学工作的灵魂。一方面要根据保险学在职研究生教学内容和目标来设置合适的情景，另一方面所设置的情景要尽可能地逼近现实，还要有一定的趣味性和可操作性。需要注意的是所设置的情景必须符合现有教学条件的要求，否则情景模拟的可行性就会大打折扣。

情景设置完成后，根据案例的需要，首先要把保险学在职研究生进行分组并确定每个学生所扮演的角色。这一过程是保证情景模拟教学工作顺利开展的重要环节。在进行角色分工的过程中，既可以由学生自由确定组员，也可以由教师抽签确定。

在进行角色扮演之前，保险学在职研究生需要制定详细的计划和操作程序，确保模拟的顺利开展，需要就模拟情境中需要的理论知识和操作技能进行充分讨论和反复演练，从中找出在课堂模拟中可能出现的问题，做足准备工作，如熟练掌握展业的专业术语与语言表达技巧、保险法相关知识以及必要的场景安排等。