调整工业工程在职研究生课程设置

专业理论基础知识是工业工程专业应掌握的基本知识，但是从实际的教学效果来看，集中专门的学习理论基础知识，教学效果并不好，主要是工业工程在职研究生难以跟实际问题相结合，内容枯燥，学习的兴趣地不大；另外虽然基础知识适用于各个领域，但在每个领域有所不同和偏重，因此教学也应该有偏重性的选择。

基于以上原因，工业工程在职研究生应带着问题学习和有所偏重的学习是掌握理论专业知识的最好方法，对于专业理论基础课程应该由专业课程应用为驱动，在专业课程应用学习过程中提出对专业基础和理论课程的需求，由这种需求驱动再去学习相关理论知识，即采用需求—学习这样一种过程，提高专业学习效率。

具体教学顺序应调整为若干理论基础课与学位课、选修课平行上课的方式，让学生带着问题去学习理论基础课。为使工业工程在职研究生教学更有针对性和目的性，应根据市场需求，将选修课分为物流课程组、机电课程组、质量课程组等，满足学生兴趣，同时加深领域知识。