案例教学在广告学在职研究生人才培养中的意义

广告是一门综合性和实务性很强的新兴学科，其理论体系源于市场营销学、传播学、心理学、社会学等多门学科。所以，广告类课程大多理论与实践并重，不仅强调理论素养，而且突出培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是掌握一些具体的广告运作方法。鉴于广告课程综合性、实践性的特点，在培养现代应用型广告人才的过程中，案例教学具有举足轻重的地位和作用。下面就为大家详细介绍下案例教学在广告学在职研究生人才培养中的意义。

首先，案例教学有助于提高广告课堂的可感性，便于广告学在职研究生了解广告实践环节，提高其分析广告现象背后原理的能力。

其次，案例教学强调师生的双向互动关系。师生间、学生间拥有更多的交流机会，有效地引导教师承担教学组织和教学督导的角色，强调学生教学主体的地位。在案例讨论中，学生享有充分的课堂发言权，可以大大提高学习热情和课堂积极性。

第三，案例教学法有利于全面激活教师的教学热情。传统教学模式中，以传授已有知识为主要目标，“学生听——老师讲”的单向线性教学传播模式不仅弱化学生的积极参与意识，而且年复一年的重复性知识传播，亦严重挫伤教师课程设计的热情。案例教学中教师被设定为一个熟练的讨论引导者，要提出争论性的问题，让学生互相辩论，引导课堂得出正确的结论，可以有效驱动教师积极主动地精心备课。

更重要的是，通过案例向学生强调各种营销环境下广告运作与企业经营之间的关联，侧重培养广告学在职研究生的广告创意和广告评估能力。有助于鼓励学生发展分析能力，并养成将这种思考应用于广告管理、广告创意、媒体计划和广告研究中。