在广告学在职研究生教学过程中，利用学生讨论、辩论或上台讲解知识点的方法，让更多学生参与到教学实践中，增强教师与学生的互动，谈体会、解疑惑，让学生真正成为教学的主体，自觉主动地发现、探索知识，以此锻炼其创造性思维能力。教师可将学生划分为若干小组，并安排不同角色参与教学活动，以期在学习过程中碰撞出火花。
广告学教学后期，由于学生对于基本理论已有所掌握，教师可创设一些模拟的项目情境，带着设计项目进课堂，以此增强广告学在职研究生的学习兴趣和解决实际问题的能力，同时让他们在项目完成过程中进一步发挥创造性思维能力。
总之，在广告学在职研究生教授过程中，老师要积极发挥其引导作用，引领学生发挥主动性，更好地融入教学环节，捕捉智慧的火花和灵感，才能不断培养广告学在职研究生的创造性思维能力。
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证 书：
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专业名称：广告学
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