浅议国际法学在职研究生在案例中学

在国际法学在职研究生教学中必须运用大量典型的案例资源，因为，在国际法中的很多原则、强行规则等都来自于具体的国际案例，通过分析典型案例不仅可以使学生更容易理解和掌握枯燥的国际法的原则、强行规则，也可以调动学生的主动性，使学生在模仿中，学会多角度分析问题，拓展国际法程序规则的视野，做到与专业实践能力的结合。那么，国际法学在职研究生如何在案例中学呢？

首先，案例教学中的“教”是“在案例中学”重要环节。国际法学在职研究生教师应在教学过程中选取典型案例，同时必须是与课程之间必须有密切的联系的典型成案，即在国家关系中发生的或是国际法院或国际仲裁委所受理过的实际发生的案例。

其次，国际法学在职研究生教师在课堂上应注重示范效应，如有针对性地向学生提示问题的关键之处，如何运用基本原理原则去分析、推理、判断、论证；在讨论过程中教师应注意为学生提供一个良好的、宽松的讨论环境，使学生有较大的自由度，更多地展现自己的机会。

最后，学生的学是“在案例中学”的核心部分，但需要教师在国际法教学中积极地引导学生，而不能全然地将难题留给学生。具体而言，是培养国际法学在职研究生运用基本的国际法原理和原则分析解决具体案件的能力。教师应引导学生以案例作为佐证，理解和掌握国际法原理与原则的学习；同时还应调动学生积极性，鼓励学生自己阅读教科书$查阅图书馆资料准备课堂讨论问题，这也就是对所学内容的回炉。