国际政治在职研究生教学中存在的问题

目前，虽然各大院校与研究机构竞相开设设立国际政治学专业，乃至设立硕士点或博士点，但是受限于办学时间短、国际政治学学科本身发展迅速等各种主客观条件，在国际政治在职研究生教学的课程设置等方面仍存在着一些不容忽视的问题。具体介绍如下。

首先、专业定位不明确，课程设置缺乏特色。国内各高校国际政治在职研究生教学，存在课程设置上大同小异，颇有“千校一面”的感觉，缺乏个性的问题。高校国际政治专业，既为国家培养研究国际问题的专门人才，又要培养社会发展所需要的通才；不仅要考虑当前需要，还要考虑长远需要。

其次、课程设置狭窄，没有突出国际政治学的重要学科特征。国际政治学具有现实性、跨学科以及思想性的学科特征。然而，由于现有课程设置狭窄，现有的国际政治在职研究生教学中没有充分体现出以上学科特征。国内各高校国际政治专业课程设置普遍集中在国际关系理论这一狭窄的空间内，很难体现跨专业研究的特征。

最后、国际政治专业现有课程设置中理论、政策与历史之间没有形成平衡。众所周知，国际政治研究涉及理论、政策与历史研究。为突出自身学科建设的特点，结合自身优势，强调某一方面本无可厚非。然而，片面强调某一方面、某一学派的观点则无疑是有失偏颇。目前，高校国际政治研究中，主要偏重政策研究。除了与目前的人才培养目标与机制相关，也暴露出国内国际政治研究理论不足、轻视历史研究等一系列问题。至于偏重某一学派的理论，甚至是将国外已经逐步淘汰的理论奉如圭臬，则不能不让人为国际政治在职研究生的培养以及国内国际政治理论未来的学科前景感到担忧。不重视学科史研究，等于丧失对理论的辨别能力与把握理论发展的能力。