从国有大学在职EMBA教育机构招生数量、师资队伍、授课质量、教学管理以及学费状况来看，广西大学EMBA项目教育正出现两极分化之势。为了维持招生数量，部分大学EMBA教育机构大打价格战，在一定程度上已经损害了刚刚兴起的EMBA教育的形象。

严肃而正规的EMBA学位教育，绝不可能象在商场里买东西一样，价格可以在很大范围内浮动，价位过低，必然以牺牲质量为代价。这一点需要引起人们的高度重视。决定广西大学EMBA教育前途的是教育机构自身的质量。展望未来走势，决定各个大学EMBA教育前途的是其自身的内在质量。因此，广西大学EMBA教育项目机构应该把着眼点放在努力提高自身教育质量上，而不是在价格上。

另外，由于EMBA教育的学费高、学员层次高、集中授课的强度高、学员对教育质量的预期高，因而使得在广西大学EMBA中，真正能够为EMBA学生授课而又受到学生好评的教授极少。在国内国有大学现有的从事EMBA教育的师资中，高质量的能够为EMBA学员授课的教授加在一起应该不会超过50人。

最后广西大学EMBA项目要不断适应社会经济发展提出的更新更高的要求，强化创新精神，增强自身活力和自我发展的能力，积极应对国际化的挑战。特别需要注意的是，我国工商管理人才的培养和使用，不能偏离面向中国企业实际经营管理需要的基本原则。在借鉴国外EMBA教育先进经验过程中，一定要吸取其有益的经验、模式和做法，并结合我国的国情加以发展和完善，形成具有自身的广西大学EMBA项目教育的课程教学体系体系。