据在职研究生教育信息网老师的分析，目前就如何提高管理经济学课程教学的效果和效率是各校在职EMBA教学中普遍面对的一个难题，迄今为止，就国内外大学教学研究对此尚缺乏专门探讨本文基于校企知识转移这一新的理论视角，重新审视和分析了EMBA“管理经济学”课程教学，指出其实质是一种特殊类型的校企间高效的知识转移，并构建概念框架，据此，广西大学EMBA管理经济学课程教学的效果与效率要怎样提高呢？

当今世界上几乎所有EMBA项目均十分重视“管理经济学”教学，普遍将"管理经济学"设置为一门不可或缺的核心必修课程。据调查显示：“管理经济学”是EMBA毕业生认为最有帮助和最应该开设的课程之一，排名第五。然而，多年来“管理经济学”实际教学中，EMBA学员普遍反映这门课程是最难学的，同时任课教师们也普遍感觉教学难度较大。

因此，广西大学EMBA“管理经济学”的教学改革，需要明确提出要正确定位、合理选择内容、提高教学效率与效果等等，也要正确指出知识转移是职业教育校企合作的核心，提出了职业教育校企合作中知识转移的研究框架等。

同时，广西大学EMBA也要利用校企知识转移这一新的理论视角，剖析EMBA管理经济学教学实质，构建一个提高广西大学EMBA的管理经济学教学效果与效率的概念框架，从而在此基础上，提出提高广西大学EMBA的管理经济教学效果的培养方案。