汉语言文字学在职研究生申硕考试道德制约机制研究背景

在我国学术与教育界，考试不好的行为现象己经成为一个关注的话题，与其相关的研究很多，该论文对这个问题的研究针对以下三个原因展开，一是由于高等院校扩大招生引来生源的参差不齐，一些学习困难的汉语言文字学在职研究生，利用不好的行为方式通过学校的考试，从而发展到学校以外的各种考试，如英语考试、资格认证考试、考研等，汉语言文字学在职研究生考试不好的行为之风愈演愈烈;第二是由于这几年通讯设备不断地推陈出新，以及通讯手段的层出不穷，在方便人们生活的同时也为考试不好的行为提供了便利的媒介，引发了日趋严重的相关问题，己经不仅是在考场内的单纯抄袭，己经发展到利用高科技的手段，使用无线电通讯设备的团体性的不好的行为，不好的行为范围也不仅仅是一个学生，一个学校，一个地区的个别问题，不好的行为之风在全国蔓延，央视《焦点访谈》每年高考后都爆出一些高考不好的行为黑幕:2007年河南郸城，发现50个考场有10人帮忙考;山东有287名考生因不好的行为被查处，其中帮忙考考生28人。吉林省近三年连续被曝光考试不好的行为问题:2009年松源市高考不好的行为案件;2010年通化市公务员考试考场扩音器播放答案案件，2011年四平市研究生考试无线设备不好的行为案件。面对花样翻新的考试不好的行为手段，各地的警示手段与惩罚措施层出不穷，纷纷斥巨资增添反不好的行为设备。然而，考试不好的行为行为仍然有恃无恐;三是我国目前己成为考试大国，在全国范围内统一组织实施的各种考试有200余种，每年参加各类考试的人数己经超过3000万人。可以说，各种考试的结果涉及到几乎我国各行各业的人才选拔和录用，考试己成为人们口常生活中极为普遍的行为，关乎到人们的就业与升职等切身利益，由于考试不好的行为行为的蔓延，己经严重影响了国家人才的选拔，影响了社会公平，影响了人们对公平的期望，也导致青年人的价值判断的失衡。这些引起了众多学者的忧虑以及公众的愤怒。也引起社会各方人士，上到各级政府的领导层面，下到具体的管理部门以及广大学者的广泛关注与研究。