改革汉语言文字学在职研究生课程体系

目前我国高校汉语言文学专业的很多学生，既没有很好地掌握信息时代与语言文字相关的知识，也没有真正掌握传统的“国学”。改革汉语言文字学在职研究生课程体系，增强其科学性、实践性和时代性，使学生适应社会需要，有利于改变这一尴尬处境。

(1)在课程设置中增加有关信息知识的课程

从这一点出发，很多高校“中文信息处理”课程的开设是及时的，但光靠这一门课还远远不够。从时代的需求和学生的实际出发，还可以开设例如“中文电脑排版”、“中文信息检索”等课程。目前，各高等院校的学生，虽然在校期间已学过计算机基础知识，也获得计算机等级证，但运用电脑处理语言文字的能力仍然薄弱。有关信息课程的开设，将提高汉语言文字学在职研究生这一方面的能力。

(2)开设一些富于实践性、运用性的活动课程

传统的汉语言文字学在职研究生课程大多是可以在课堂里和书本上完成的，采用的是“课堂教学-作业练习-教育实习”的模式，这往往造成了学生实践能力不强的弊病。我们有必要加强实践环节，增设一些能提高学生动手能力和创新能力的课程。

当然，无可否认，音韵学、训诂学、校雠学、目录学等几门传统语言学课程对于汉语言文学专业的学生来说是十分必要的，然而，目前高校汉语言文学专业并不全都开设这些传统的“国学”课程，课程的开设往往视师资情况而定，很多只是在古汉语课中讲述部分音韵学、训诂学、校雠学、目录学的知识。对此，我们认为，为了让汉语言文字学在职研究生全面了解汉语言文字学的博大精深，我们可以开设一些传统语言学课程的选修课，使学生对传统的语言文字学这一珍贵文化遗产有一个更深刻的了解，同时也扩大学生的知识面。