目前会计学在职研究生教学中存在的问题

会计专业是一门重要的专业基础课，其理论性、实践性、技术性和操作性都比较强，强调学生要具备一定的实践能力，但是一直以来，由于教师在教学过程中受传统教育观念的影响，其教育内容及方式还存在着许多问题。下面就为大家详细介绍下会计学在职研究生教学中存在的问题。

问题一：教学模式单一，难以适应现代经济发展的需要

传统的会计学在职研究生教学模式，就是以教师的讲解为中心，按部就班地按照教材的课程设置来进行教学，学生就是呆板地死记硬背，忽视了学生在学习上的主动性，这样的教学方式不仅不能激发学生的自我学习意识，而且也难以培养出适应现代经济发展的创新性会计人才。

问题二：在教学内容上，理论与实践脱节

会计课程教学分为理论教学和实践教学两部分。但是目前在会计教学中大部分过于注重理论体系的完整性，不追求教学内容的实用性，实践教学缺乏系统性，枯燥的理论教学内容容易使学生产生厌学心态，这样既不能全面启发学生的思维，也不能激励学生的创新精神。

问题三：实践型师资力量匮乏

目前会计学在职研究生教师队伍本身的会计实践操作能力普遍较差，一方面是现在的会计专业的教师大部分都是刚刚走出校门就走上了工作岗位，再加上当前学校的教学任务繁重，教师很难抽出时问去参加社会实践，因而缺乏必要的实践经验；另一方面是大多数院校在对本校的师资力量管理上面，对教师参加社会实践方面重视不够，没有形成一整套完整的培养制度，在组织、管理、时问、经费上都没有可靠的保障，因此出现教师脱离实践的现象就难以避免。