会计学在职研究生实践性教学存在的问题

现如今，高校会计学在职研究生实践性教学中存在教学内容零散并滞后、教学方法和手段单一落后、教学过程失控等问题。下面就为大家详细介绍下会计学在职研究生实践性教学存在的问题。

会计学在职研究生实践性教学存在问题一：教学内容零散并滞后。各实践性教学活动之间衔接性和连续性差，不成体系；会计人才市场对毕业生的新要求如职业拓展能力、团队协作能力等，投有相应的实践教学活动。

会计学在职研究生实践性教学存在问题二：教学方法和手段单一落后。教师讲，学生听；教师写，学生记；教师带，学生做；黑板、粉笔加一张嘴，方法和手段沿用多年。或者换成屏幕、电脑、鼠标加话筒，磁盘、U盘代替纸笔，还是“换汤不换药”，形式上作了改变，实质上没有突破。

会计学在职研究生实践性教学存在问题三：教学过程失控。“社会调查一形式，调查子虚乌有，抄抄写写，过关；毕业论文——过场，下载、复制再粘贴，合格；毕业实习一‘放羊’，找工作忙得——头黑，没空”，这是在相当一部分学生中的反映，很多教师也颇有同感。