护理硕士在职研究生职业期望的影响因素分析

不同性别护理硕士生职业期望分析

不同性别护理硕士生的声望地位维度得分差异有统计学意义。由于护理学专业的特点，女护理硕士在职研究生占绝大多数，而临床护士的工作量大、时间不规律、频繁倒班等工作特点。让许多毕业生对于从事临床护理有所顾虑。随着越来越多的男护生加入护理大家庭，传统的护理队伍格局也开始发生改变，林艳侠等对16名男护士的职业定位进行调查发现男护士更倾向于迎接挑战和提高自我的专业技术水平，大部分男护士希望走上管理道路，获得职位上的晋升。

不同年级护理硕士生职业期望分析

调查显示年级与构成职业期望的三个维度均呈显著相关，在一定程度上可以反映学校环境及教育过程对个体职业期望的影响，另一方面也可以考察个体职业价值观的形成过程。一年级护理硕士在职研究生最重视的因素为能学以致用，二年级在职研究生最重视的因素是职业稳定，三年级学生最重视的因素是能提供医疗、养老、住房公积金。职业期望是一种个人目标，即将自己的能力、兴趣、价值观与社会的需求、就业机会等不断协调，最终实现的过程。随着学习生涯的推进，在职研究生对专业认识不断加强，对护理职业发展方向口益清晰，各年级护理硕士在职研究生注重的职业期望因素也有差异，研究表明将要面临毕业的三年级同学将“能提供医疗、养老、住房公积金”列为最为重视的因素，这也是评估社会环境后，做出较为现实的选择。在专业满意度调查中，对专业最满意的是一年级护理硕士在职研究生，其次为三年级学生，二年级护理硕士生的专业满意度最低，这与一年级在职研究生刚入学对专业的学习热情饱满，学习新知识的积极性高有关，而二年级在职研究生正处在课题研究阶段，学习可能遇到瓶颈，对专业前景、职业方向存在着困惑，因此专业满意度最低。

不同第一学历护理硕士生职业期望分析

第一学历为全口制本科的调查对象占72.4%，护理硕士在职研究生的第一学历与声望地位维度、内在价值维度呈显著相关。第一学历为全口制本科的同学存在专业优越感，特别是学校为“211工程”类高校，这与目前就业现状有关，大多数用人单位都将第一学历与学校等级设为招聘门槛，导致许多专科出身的同学在毕业找工作时遇到挫折，只有调整职业期望值，先就业再择业。而第一学历为全口制本科的同学在择业时更具备优势，因此更注重声望地位因素，希望能进入社会声望地位高的单位。

不同工作经历护理硕士生职业期望分析

不同工作经历的护理硕士生在职业期望的声望地位维度差异有统计学意义，有工作经历的硕士生对职业期望值更高。在访谈对象中有工作经历者表示读研是对目前工作状态不满意或对职业期望有更高的要求，希望能够通过提高学历来不断的提升自身能力，改变工作环境，增加今后的就业竞争力，创造更好的从业岗位。