一般来讲，案例教学法指的是以具有代表性、典型性和前沿性的案例为教材，在教师指导下，运用多种方式启发学生独立思考，对案例提供的客观事实和问题进行分析、研究，作出判断和决策的一种理论联系实际的教学方法。据在职研究生教育信息网老师的分析，案例来源于客观实际，反映现实生活或实际工作中经常遇到的具有典型代表性的实际情况和实际问题。那么就华中科技大学EMBA项目教学而言，在职EMBA案例教学所描述的环境和条件必须是客观的、实在的。

首先，华中科技大学EMBA案例教学需要具有情景性。案例教学将学生置身于实际工作情境，要求学生在教师的指导和启发下，运用所学到的理论知识对案例事实和有关问题进行分析、研究和判断。案例教学有利于华中科技大学EMBA学生全面深刻掌握所学的理论知识，有利于培养华中科技大学EMBA学生的团队精神，有利于提高华中科技大学EMBA学生综合运用理论分析和解决实际问题的能力。

其次，华中科技大学EMBA案例分析具有团队性。在EMBA案例教学中，既可以由个别学生进行案例分析，提出个人的判断和决策，也可以组织案例讨论，提出集体决策方案；案例决策具有多样性。案例决策方案通常不是唯一的，可能存在多个最优方案或近优方案，对案例分析的评分关键在于分析有理有据，能够自圆其说。