目前就在中南财经政法大学EMBA项目教学中，案例教学的实施是必不可少的，那么就在中南财经政法大学EMBA案例教学的实施情况中，在职EMBA项目教学是个什么样的情况呢？

据分析，中南财经政法大学EMBA有91%认为涉及案例教学的课程中所选案例与教学目标两者之间是比较吻合的，只有2%的调查者认为是不吻合的；有81%认为所选的案例对学生有一定的吸引力，但只有10%的认为具有很强的吸引力，另有7%的受调查者认为其缺乏吸引力。

总体上显示所选案例的平均吸引力较强，但在具有吸引力的案例选择方面，中南财经政法大学还有待改善。也分析到这可能也与国内缺少反映本土有特色的高质量案例不足有关。关于教师的案例教学水平的评价，在EMBA学生中，59%的认为教学水平好，29%的认为教学水平一般，11%的认为教学水平很好，认为差的占了1%。在案例课堂讨论前EMBA学生的准备的积极性不高，只有18%的受调查者做积极的准备，69%的受调查者只在讨论前看看案例材料，另有13%的受调查者在讨论课上才阅读案例材料。

同时，关于授中南财经政法大学EMBA的课教师课下对案例的准备工作，有79%的MBA学生认为教师的准备工作比较充分，16%的认为准备工作充分，只有3%的认为其准备工作不充分；关于教师对案例分析的指导，62%的MBA学生认为教师对案例分析的指导比较充分，但也有25%的认为教师的指导小充分，反映了中南财经政法大学EMBA项目的授课教师实施案例教学的能力有待进一步提升，以给子学生更好的指导。只有63%的EMBA学生尽力在案例分组讨论中独立思考并积极参与小组讨论，26%的EMBA学生保持着非常积极的态度参与其中，另有9%的只是偶尔参与讨论，表明大多数MBA学生在案例教学中珍惜小组讨论的机会，并从中得到锻炼与学习。