我国教育技术学在职研究生学科定位和招生程序

一、学科定位

在我国，虽然也一直强调教育技术学是教育学科门下的二级学科，但它所归属的院系依然让它处于很尴尬的位置。我国教育技术学专业归属主要分两种情况：一是形成独立院系，例如：新闻与传播学院（南京师范大学等）、教育技术学院（北京师范大学）、教育信息技术学院(华南师范大学)、教育科学与技术学院(华东师范大学)等；二是挂靠在不同院系下作为一个专业方向，例如：教育科学学院（北京大学）、广播电视学院(东北师范大学等)、教育技术与传播学院(西北师范大学)、计算机科学学院(四川师范大学等)等。教育技术领域内外对教育技术及其学科定位问题认识上的模糊，容易造成人们对教育技术认识的莫衷一是的局面。

二、招生程序

中国在职硕士生的招生计划，由国家教育部会同有关部门根据国家的需要、培养的指导力量和科学研究工作的基础确定，由国家统一实施。一般，硕士生招生计划严格按照国家统一计划实施，报名时间一般是每年11月，考试时间为次年1月。博士生招生计划，学校自主权要更大一些，主要体现在招生考试上；要求也更高，体现在对招生对象的学术要求上。博士生报名时间各校不一，有的分春秋两季，有的只有春季。春季招生一般每年7月份报名，10月份进行考试，次年春季入学；秋季招生一般每年11月报考，次年3月份考试并在9月份入学。为了保证在职研究生的培养质量，招生单位对在职研究生招生一般要进行以下四方面的工作:

（一）申请材料

报考在职硕士研究生的考生需递交学位、学历证书和大学成绩复印件。报考博士的考生则需递交：学位、学历证书的复印件、硕士学习期间成绩复印件和硕士学位论文、公开发表的学术论文或其他在职研究生成果。教育技术学作为一门交叉学科，有的学校对报考博士的考生要求有项目开发经历，如华东师范大学。

（二）实行严格的入学考试

在职硕士研究生入学考试包括政治理论课、外语、基础课、专业基础课和专业课以及综合考试。政治和外语是必考科目，由教育部统一命题。基础课、专业课及综合考试由招生单位自行分科命题。试题要求“面广、量大、综合性强”。综合考试着重考查考生在大学本科学习阶段掌握本学科、本专业所具备的基础理论知识和基本技能，包括运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

博士入学考试则主要由外语和两门专业课组成。考试试题都是由招生单位自行出题。

（三）考试合格者后进行复试

在考试合格的基础上，对可能被录取的考生，还要进行一次复试(包括口试和笔试)。复试的形式和内容主要是根据被试者的具体情况而定，一般应注意考查专业适应性和智能发展水平。口试主要考核考生的口头表达能力、思维反应能力等。

（四）复试合格要进行政治审查和体格检查

既要考虑考生的政治表现，又要注意其身体健康。这样，在在职研究生招生上，进行德、智、体全面考核，择优录取，保证质量，宁缺毋滥。