教育硕士在职研究生教学方式必须改革

教育硕士在职研究生培养的教学方式受我国培养有专门知识和技能的人才的教育长期以来存在的传统模式影响，课程学习仍然主要以课堂讲授为主，未能走出以课堂为中心、以教师为中心、以理论为中心的传统模式。同时，由于缺乏代表性案例材料以及受传统教学思维定势的影响，案例教学尚没有真正实施，师生之间、学生之间的活跃的交流互动局面尚未形成。

教育硕士在职研究生课程考核方式无论是开卷、闭卷还是考查，都不同程度地局限于对该课程课堂学习内容的检查，学生参加考试也多是为了通过考试、获得学分，未能实现通过考核获得对该课程内容的进一步思考与提升。

此外，仅仅强调教育硕士在职研究生以课程学习为主，忽视对其科研的要求，在职攻读教育硕士专业学位的非脱产的学生上完课就回去工作，对所学理论与方法没有很好地消化并应用于工作实际，造成了学习、工作、科研的脱节。