基于项目驱动教学的计算机在职研究生教学方式的改革

在项目驱动式教学法中，结合项目开发制定教学计划、安排教学进度。教师在教学过程中不再只是使用一些零散和孤立的案例阐述原理和方法，而是根据课程及专业技术要求，选择合适的项目，并根据计算机在职研究生教学需要将其分解成几个阶段进行教学方案设计。

在实际教学中，首先要选择好项目案例。如果项目太大或太难，计算机在职研究生无从下手或完成效果极差，则无法起到范例作用；如果项目太小或太简单，知识内容涉及少，则无法对学生进行全面锻炼。所以，案例必须选择规模适中，且适合学生层次的项目，最好是学生容易接触到的项目，以方便学生调研和学习，但也要避免一些过于成熟的案例。选择了案例项目后，开始制定课程教学进度，在制定教学进度时要结合项目进行。

在项目式教学中，必须定期进行检查和验收。在项目实施阶段，要求及时汇总实施中存在的问题，并汇报项目进展，以督促各个团队按期完成预定任务；在项目验收阶段，要求学生不但要提交项目作品，而且要以自己的方式展示、讲解其项目作品。这种公开的作品展示和讲解能引导学生相互学习，彼此吸取经验和教训，完善自己的作品，还能促进团队之间的交流，锻炼计算机在职研究生的表达和交流能力。