加强教育硕士在职研究生案例教学和课堂实录分析

根据教育硕士招生标准，教育硕士在职研究生都会有教学实践经验，教学实际中都会遇到许多自己未解决的问题。他们多是带着问题而来，希望找到解决问题的“金钥匙”，希望通过教育硕士担课教师的理论指导和点拨，解决自己教学中存在的问题。

但是，教育硕士在职研究生在一天接一天的课程内容理论的学习中却难以找到解决他们问题的钥匙，因为，在他们的问题和学习的理论之间出现了空白区，这将大大挫伤其求知欲望和学习激情，所以，课程的设置应找好切入点。

为了理论联系实践，在一些课程的教学中，可播映一些课堂教学实际录象，师生共同点评和讨论，然后让部分学员示范，大家再讨论评价，这样，共同进步和完善。也可直接进入中学课堂观课，通过观课后的分析，提高自己的运用理论分析实际问题的能力。另外，不可忽视，每个教育硕士在职研究生自身就是一个教育资源，教学中一定要利用好这个资源。