技术经济及管理在职研究生研讨式教学分析

美国、德国、英国等一流人学非常重视培养技术经济及管理在职研究生的自主能力和独立思考的能力。在在职研究生教学中充分采用SIMINA(研讨课)的教学方法，已经在世界各人学得到推广和应用。在技经专业在职研究生的教学中，我们运用了研讨的方法。具体实施方法如下:在听取了技术经济及管理在职研究生对某一问题的发言后，其他技术经济及管理在职研究生可以对此问题提出不同的问题，由发言技术经济及管理在职研究生进行解答，并且其他技术经济及管理在职研究生可以阐述自己的不同观点和理由，教师也可参与到讨论中，提出自己的观点，并说明理由供技术经济及管理在职研究生参考，使技术经济及管理在职研究生能相互启发相互促进，从知识运作、技能训练、语言表达、归纳总结等方而得到充分的锻炼和表现。通过这样的教学方式，师生之间和技术经济及管理在职研究生之间的交流更加密切，思维也更加活跃，培养了技术经济及管理在职研究生探究问题的兴趣和独立世界上思考的能力。