教育学在职研究生“演绎——研讨”教学模式中的研讨

研讨是指教育学教学中，教师在充分扎实地引导学生学习掌握相关知识的基础上，结合所学内容，指导学生通过一定形式的研究讨论，深化和理解所学知识，理论联系实际的过程。下面就为大家详细介绍下教育学在职研究生“演绎——研讨”教学模式中的研讨。

首先，研讨的主要目的有三：一是帮助教育学在职研究生对所学理论进行深化理解；二是训练和培养学生理论联系实际的能力；三是提供学生进行教育改革和教育创新的论坛。研讨的方式主要有邻座商谈、小组讨论和班级集体研讨等。

其次，研讨的方法主要是根据所学内容，让教育学在职研究生通过或是学生、或是教师、或是班主任、或是校长、或是教育行政领导等角色假设与模拟，进行理论联系实际，进而开展教育创新尝试。

最后，研讨是教育学“演绎——研讨”教学模式的重要环节，它是演绎的后续和深化。研讨活动组织得严密和扎实有效，不仅能促使学生进一步理解和掌握所学理论知识，而且最为重要的是，为教育学在职研究生理论联系实际能力的培养与教育创新思维的训练提供了良好的训练平台和讲坛。