计算机在职研究生项目实战教学改革思路

在计算机在职研究生教学改革中，可以采用项目实战教学法。总体上，项目实战划分为三个阶段：演练阶段、实战阶段、创新阶段，各个阶段循序渐进，逐步提升。

在演练阶段，选择能够涵盖基本技能的典型项目，并补充软件工程的知识，让计算机在职研究生接触完整的软件开发过程，提供真实情境下的技能演练机会。对于欠缺的知识和技能，学生进行项目驱动式的学习，老师也给学生进行有针对性的辅导。通过演练阶段，让每个学生达到可以开发项目的水平。

在实战阶段，选择相对复杂的企业真实项目，让计算机在职研究生组建项目团队去合作完成。一般3——5人为一个项目小组，每个人在项目小组中担任一种角色，并按照企业工作流程去完成该项目。老师在此期间主要发挥项目指导、监督、评价的作用。通过实战阶段，学生接触到了企业真实项目，达到了积累开发经验、提高开发能力的目标。

在创新阶段，主要选择企业外包项目或学校实际项目，项目的开放性、实用性更强，对开发人员的要求也更高。每个小组的项目互不相同，根据项目难度决定项目小组人数，一般分配5——10人为一组。这一阶段不仅考验专业技术，而且强调创意、创新精神。通过创新阶段，可以进一步提高计算机在职研究生的综合实践能力和创新能力。