世界史在职研究生课程教学改革新思路

传统的世界史教学是老师搞一言堂，学生则是知识的被动的接受者，这种授课方式不利于激发学生积极探索的热情，不利于培养学生独立思考的能力，也不利于学生掌握历史研究的方法。那么，如何改革世界史在职研究生课程教学呢？

首先，世界史的课堂应该像全球史观一样，是开放的、互动的和思辨的。为此，应该摒弃传统的单一的课堂教学模式，将讲座和讨论结合起来，可以将学生分成大小班，讲座时大班上，然后分小班讨论，每个小班安排一名助教，负责引导、组织学生的讨论，并指导学生完成小论文的写作。也可以在一个学期适当安排辩论的机会，在小班之间展开辩论，激发世界史在职研究生的学习热情，训练学生的辩证思维。

其次，改革考试方法。教学方法的改变必然要求考试方法相应的改革。考试应该以培养世界史在职研究生历史研究的能力为目的，大胆采取各种形式，例如乡野调查、小组辩论等等，而不应该是对“填鸭式”教学的一种机械的检查。

最后，加强国际交流和校际交流。通过把国外学者、校外同行请进来的方式（有条件的学校也可以通过互派学生的方式，但是这种方式的受益人毕竟是十分有限的），让学生亲自与国外的学者沟通，从而加深双方的了解。当然，这需要取得校方的通力支持，同时也有赖于高校教师资源管理实施更深入的改革措施。