机械工程在职研究生国际化培养的背景

本世纪是知识经济时代，在面临能源紧缺及信息化发展的同时，也将面临人才的国际化竞争，国家的发展需要人才并依靠人才，而在职研究生教育是高端人才培养的行业基础和保证。以往我国在职研究生教育的国际化发展是将国内优秀的在职研究生送往国外接受先进教育培养，当前国家综合国力的竞争实际上是经济、科技实力的竞争，而这些竞争最终又回归到人才的竞争方面，我国在近些年开始接受国外的留学生，并在世界范围内传播中国的理念和文化。国内在职研究生国际化教育能缩短高端人才培养的时间周期，通过引进国际知名教授进行短期讲学，可以在较短时间内培养出一大批具有世界先进知识的在职研究生学位获得者，这些高端人才将为我国的创新型大学及国家建设提供丰富的人才储备。现今，我校开展机械工程专业在职研究生国际化教育实践可以为在职研究生教育搭建具有实践性的国际平台，将我校机械专业学科在职研究生为石油石化行业国际化人才，为在职研究生教育国际化发展提供了很好的借鉴。

国际上在职研究生教育最发达的国家在美国，其在职研究生教育规模与质量居世界前列，2005年共有4．4万人被授予博士学位，1901～1999年，美国研究型大学毕业的在职研究生学位授予者共获得164个诺贝尔奖(约占同期诺贝尔奖获得者总数的1/4)。因此，世界各地的优秀生源纷纷前往美国攻读学位，2005年，在美留学在职研究生规模达26．4万人，约占全美在校在职研究生的17%，在工程和自然科学领域攻读研究生学位的留学生规模占4%以上，这为美国提供了大量的核心科技人力资源储备，成为美国在世界范围内保持其竞争力优势的重要原因。2007年，在加拿大班芙，第一次召开了研究生教育相关的国际会议，来自美国、加拿大、欧洲、澳大利亚和中国的培养有专门知识和技能的人才的教育领导达成一项班芙共识，班芙共识认为在职研究生教育是创造知识型经济的关键。研究生教育正在向国际化转型，班芙峰会是各国建立包容、开展国际合作分享在职研究生教育中最佳实践的重要一步。

就我校机械学科而言，机械专业学位在职研究生国际化培养教育刚刚开始，针对机械专业在职研究生教育的特点，相关机械学科的课程国际化课程体系建设，国际化培养模式研究将成为成功培养出具备实践背景的工程技术人才关键。