据在职研究生教育信息网老师的分析，目前吉林大学EMBA教育最突出的问题就是师资力量匮乏，而要解决这个问题、提升在职EMBA的品质，关键在于中西文化的整合。近年来，越来越多的中国企业管理层意识到学习西方管理理念的重要性，而通过在职EMBA进行“充电”成为最快捷的途径，学员不仅能学到先进的管理知识，了解国际竞争对手，掌握国际经济趋势，同时还能积累人脉、拓展关系网，为企业打造更高的资源平台。

在当今EMBA旺盛需求的拉动下，国内EMBA教育项目发展也非常迅速，各大高校通过各种方式开设EMBA课程，有学校自办的，有与国际教育机构合办的，也有国外机构独办的，争相分割EMBA这块大“蛋糕”。但与发展迅速的EMBA项目相比，我国EMBA师资力量显得尤为匮。据统计，如果按发达国家EMBA师资标准来衡量，国内目前能达标的EMBA本土讲师不超过五十人。

EMBA教育起源于欧美，是欧美经营管理精髓的体现，由于中西文化的差异，中国实施EMBA教育面临挑战，外聘的欧美EMBA讲师不了解中国国情和中国文化，很难将先进的管理理念与中国实际有机结合，容易出现“水土不服”。而符合EMBA讲师资格的本土人才又非常稀缺，一些本土讲师虽然有丰富的理论和教学经验，但缺乏公司管理实战经验，勉强上任也会使EMBA教学质量大打折扣。因此，吉林大学EMBA要解决EMBA中西文化的整合问题显得至关重要。

因此，吉林大学EMBA需要在师资一方面，加大培养EMBA讲师的力度，通过内部挖潜，培养品牌讲师；另一方面，在聘请外籍讲师上，要聘请具有EMBA资质、又熟悉中国文化和国情的老师。通过这两方面工作，最大限度的降低目前中国EMBA师资力量不足的矛盾，从而提升吉林大学EMBA的品质。