旅游管理在职研究生课程体系改革研究意义

课程体系是课程目标、课程内容、课程结构、课程实施和课程评估五个要素相互影响和相互作用的共同体。课程体系设置是否合理直接关系着研究生的培养质量，目前我国对研究生课程体系的研究较少，关于旅游管理在职研究生课程体系的研究更是凤毛麟角，因此本文选择此课题将弥补这个空缺，具有理论意义和实践意义。

1、理论意义

经过20多年的发展，我国的旅游教育己经形成了中等职业教育、专科、本科、研究生四个培养层次。目前关于高职和本科旅游教育的关注较多，课程体系的发展也相对完善。通过本文对旅游管理在职研究生课程体系的研究，把旅游教育的四个层次统一起来，整体宏观的观察旅游教育在人才培养方面的发展，完善旅游学科的人才培养计划和课程体系。

2、实践意义

近年来，高层次旅游人才的欠缺成为制约旅游业快速高质发展的瓶颈。本文通过对我国高校旅游管理在职研究生课程体系的调查研究，发现我国旅游管理在职研究生教育在课程体系方面存在的问题，提出切实地发展措施来优化课程体系，从而提高旅游管理在职研究生的教育质量，为旅游行业输送合适的人才。同时，促进我国旅游行业的发展，为国民经济做贡献。