改革对美术学在职研究生美术成绩的评价

在以往的美术教学中，美术学在职研究生成绩的评定基本都是随堂打分，通过作业的好坏决定学生成绩的好坏，这显然是片面的、不公正的。因为美术作品成绩的考核不同于理论考试，一张作业质量的高低具有很大的偶然性，往往不能全面客观地反映一个学生对美术知识及技能的接受程度，长此以往，势必会对学生学习的积极性产生很大的影响。

因此，改革美术学在职研究生成绩的考核制度应成为美术教育教学改革的重要环节。必须打破原来的一张作业定优劣的评定办法，应当从多方面对学生进行考核，力求全面准确地反映学生的学习情况。

改革方法主要有：首先，是对美术学在职研究生课堂行为习惯的评价，这是考查一个学生学习是否用心、投入的重要方面。通过对学生画材、学习用书的准备情况，课堂纪律、思考发言情况，作业态度和质量情况等进行考查，由任课教师评定学生的成绩。其次，单元课程考试成绩评分依据课堂作业，同时兼顾任课教师意见和学生课堂出勤表现，由教研室全体教师综合打分。最后，在学期末教师再根据学生学习习惯和平时成绩进行综合调整，使成绩总体平衡，尽最大可能体现学生学习成绩的优劣。