网络时代美学在职研究生教学探索

网络时代人类的生存空间展示出多元复杂的色彩。昔日的单一现实世界被现实与虚拟并存的世界所替代，审美活动越来越成为一种代码性的符号。网络的超文本链接特性和超文本的开放性，扩展了人机虚拟、半真半假的交流空间，这种略带语言狂欢性质的网络美学交流渠道，需要美学在职研究生老师积极引导，遵从网络文明。

现代科技广泛使用于美学在职研究生教学之中，也对新时代的教学内容提出了新的挑战。多媒体课件因为信息量大、可观性强等特点备受教学者的青睐，但是我们在制作课件之时，应该充分考虑到学生的接受实际，有效整合教学渠道的各种资源，正确认识到课件的辅助教学定位。内容精简、排版合理的课件是我们追求的目标，课件制作应当注重实用，注重课件与课程内容的对应，课件与教学内容应当呈现为一种互相发明的状态。

像对于崇高与优美的讲述，利用中西艺术中的绘画经典，涉诸图文并茂的课件，直观、生动地展示抽象理论与具体实例的对接，用形象的话语来帮助学生理解与消化教学内容。如此以来，通过课程的现代化建设，增强美学在职研究生学习的自主性，提高学生的学习兴趣，实现教学相长的良性互动；并通过开展一定的审美考察，使学生的社会实践学术化、系统化，从而将理论知识与现实社会有机结合起来，使之更加直接地接触社会、关注发展和变化的审美活动。