民商法学在职研究生教学内容创意分析

在民商法学在职研究生法学培养有专门知识和技能的人才的教育中，根据全国教学大纲的统一要求，民商法学在职研究生教学内容具有固定性、常规性和基础性，上述特性决定教学内容在创意环节，很难有突破。若要进行民商法学在职研究生教学内容的创意，教师须遵循三原则:

(1)民商法学在职研究生专业基础知识的教学创意应准确、严谨。专业基础知识是专业课的基础，准确、严谨地讲授，便于民商法学在职研究生掌握学科的特点、知识体系、历史脉络以及理论观点的变迁，便于民商法学在职研究生对专业基础知识进行辩析，以掌握其本质。在专业基础知识的教学创意中，应注意到其抽象、枯燥的特点，力求民商法学在职研究生教学创意体现出新颖、灵活、准确、严谨的风格，使民商法学在职研究生在兴趣盎然与认真求索的情境中努力学习。

(2)民商法学在职研究生专业理论知识的教学创意应前瞻、深邃

民商法学在职研究生法学专业理论知识具有继承性、变异性、发展性。在讲授专业理论知识时，应注意这一特征，力求交给民商法学在职研究生一个系统丰满的理论体系、帮助民商法学在职研究生进人理论的前沿，进行理性的思考。

(3)民商法学在职研究生理论联系实际的教学创意应贴切、典型

民商法学在职研究生理论联系实际是教学活动中的重要一环。如何在民商法学在职研究生教学内容中做到理论联系实际，须进行相应的情境创意。创意途径有两种:一为点评案例。案例的选材要典型、贴切，通过案例的点评达到理解、掌握、运用知识的目的。二是调查实践。进行社会调查或司法实践，是理论联系实际的最佳途径。无论调查或实践，均须有针对性。在调查实践环节，教师可帮助民商法学在职研究生设计调查问卷、捕捉实践环节存在的问题。上述活动的完成，可以引导民商法学在职研究生巩固知识、检验能力，提高实践技能。