MPAcc学生目的性明确,学生都带着问题而来,希望提升理论水平,开拓视野。一方面,由于MPAcc在职研究生有不同的工作背景,对课程的需求不同。另一方面,学生有的来自企业,而有的来自事业单位,这样教学内容就需要具有一定的弹性。
MPAcc在职研究生教学应建立课堂互动、课后讨论的培训模式,加强师生间、学员间的沟通与交流,及时消化学习内容,让学员在碰撞中吸收知识,拓展视野,不断提升。进一步加大本土化案例建设力度,并广泛采用案例教学,结合重点案例,组织学员开展研究,引导学员到实践中去总结学习,并就研究成果进行交流讨论,提高案例研究质量。
以网络为载体,开辟网络课堂,定期将优秀课程制成课件上网,拓宽教学手段和方式,增强MPAcc在职研究生之间的交流互动。定期邀请知名学者和企业家进行专题演讲,组织学员研讨交流。
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