传统的个人授课模式难以实现北京交通大学EMBA整合式教学复杂的结构要求。在课程师资上，我们采用了组团式师资队伍，为每门课程成立一个教学团队，指定教学负责人，由其组织教师团队，制定教学大纲，选择课程案例，完成教学实施方案，并作为理论教学的主讲教授。团队的大部分成员为案例引导教师和讲座教师。

每个讨论小组指定一名案例引导教师，根据班级的大小确定引导教师的数量。案例引导教师由本校教师担任，一般为具有博士学位的副教授，他们不仅需要对案例材料非常熟悉，还需要对超出案例情节的情形进行了解，掌握更多的行为背景情况，争取对案例的内容有所扩展，以便在课程中组织、启发学员，解答在职EMBA学员讨论中的疑问。

在“企业并购重组”课程中，由此成立了11人教学团队，包括1名主讲教授、6名案例引导教师和4位讲座教师。北京交通大学EMBA组团式的师资队伍发挥了每位教师的优势，培养了教师梯队，也符合EMBA“高级”学位教育的要求，在实践中得到了EMBA学生的广泛支持。