据在职研究生教育信息网的老师们分析，教学相长，师生互动固然是现代教育的特征，那么就南京理工大学EMBA项目教学中而言，南京理工大学EMBA教育也要强调在职EMBA学员之之间的互动与交流。所以，南京理工大学EMBA教育普遍重视学员问、师生间的互动。学员间、师生间的互动主要体现在什么地方呢?

第一，众所周知，EMBA学员都是来自社会的不同行业、不同地区、不同部门，其中多数是企业家，也有政府官员、学者、专家，他们的共同特点是具有丰富的实践经验，掌握相当多的物质和非物质资源。EMBA教育实际上构筑了一个社会高层人士的交流平台，为不同行业、不同地区的企业家与企业家之问，为企业家和官员、学者、专家之问的深层次交流互动提供了专门的机会。

第二，南京理工大学EMBA不仅需要在课堂上的交流、互动，课余实践不少院校也要专门组织学员之间开展互动、相互参观企业、举办各种联谊，在主观上和客观上推进学员与学员、学员与教师之间的交流互动。

第三，每期EMBA教育结业后，一个跨地区、跨行业的交流互动网就自然形成了，学员可以在此广交朋友，相互切磋、相互借鉴、优势互补，推动了经济发展。EMBA学员参加培训的重要目的就是能够与不同行业、不同地区、不同社会职能的高层人员进行交流与互动，这样的互动是南京理工大学EMBA教育区别于一般培养有专门知识和技能的人才的教育的特征之一，它同时提高了南京理工大学EMBA教育的实用性和价值。