加强农林经济管理在职研究生师资培养

教师在农林经济管理在职研究生人才培养中担任着指导者、协作者、反思者的角色，对学生培养专业兴趣、提升专业素养有极大帮助。因此，师资培养不仅应注重教师的专业知识、教学水平、科研能力等硬能力的培养，更应注重职业道德、创新意识、团队精神、心理素质等软素质的培育。

基于此，在经费受限时，应通过内部培养如教研室活动、教学观摩、竞赛等带动青年教师成长，形成传帮带、互帮互助的良好氛围。另一方面，尽可能筹集培养经费，通过选送教师到重点高校做访问学者、参加学术会议、出国研修培养骨干教师，提升农林经济管理在职研究生师资团队实力。

随着信息获取的便捷，学生自主意识、知识面、视野日益开阔，在课堂上更希望有更多的双向沟通而非“被灌输”。因此，农林经济管理在职研究生教师应改变传统认知中以师以教为主的“拉式”观念，实施有助于教学相长、将师生个人思考与集体智慧相结合的“参与式”方式，如小组讨论、课堂案例分析、学生自讲等。其中案例式教学不仅有助于调动学生积极性，更能给学生思考的空间与方向，增强学生分析、解决问题的能力。