重视行政管理在职研究生师资队伍建设和实践意识的培养

经过近几年的行政管理教学实践，发现应试教育下产生的教学师资，知识、能力结构和实践意识均不理想，成了行政管理实践教学模式推行的瓶颈。那么，如何重视行政管理在职研究生师资队伍建设和实践意识的培养呢？

其一，教师的知识、能力结构在一定程度不够完善，除本专业知识外，非本专业知识掌握甚少，知识面窄，把知识转化、运用的能力和实际操作能力不强，不具备娴熟的实践技能，缺乏研究并掌握把教材内容转化为教学过程中能实践的教学技能和策略。

其二，很大一部分行政管理在职研究生教师不具备实践教学的意识，不能主动地、敏锐地在实践教学中发现和研究问题，独立地、创造性地解决问题，缺乏对学生实践能力培养的感染力。

因此，高校应在整合现有师资力量的基础上，调整今后人才引进的政策，强调专兼职相结合。一方面引进具有精深专业知识和广博人文常识的专业教师，并加强实践意识的培养，另一方面聘请具有较高理论素养和丰富实践经验的政府官员和专家学者作为兼职教授。专职教师注重公共管理理论讲授，兼职教师则侧重案例分析，注重政府管理经验的传授。按照专兼结合、结构合理、优势互补的原则调整高校目前的师资状况，建立一支高素质行政管理在职研究生教师队伍。