国内外农业经济管理在职研究生学科发展与研究方法的比较与差距

与国际农业经济管理在职研究生学科的发展相比，我国农业经济管理在职研究生学科发展与研究方法在以下方面还存在差距:

(1)学科理论缺乏白身的理论体系，学术研究缺乏原创性。迄今为止，农业经济学或农业经济管理在职研究生学并未形成一个从若干基本概念及若干公理演绎的理论框架，缺乏可以由此及彼、循序渐进、逻辑性很强地进行推演的理论体系。就是说，目前我国农业经济管理在职研究生学科整体上尚未成为具有逻辑严密的数量结构知识体系。从国内农业经济管理在职研究生学科教学与研究实情来看，儿乎都在西方理论知识体系框架之内。国内学者更多是注重西方理论与方法的借鉴与应用，而忽视了国内原创性的学科理论与方法的探索与构建。值得肯定的是，国内不少学者或提出了一些好的理论观点，或其研究成果有很高的学术价值与应用价值。然而，这些理论观点和成果并未能很好的融合起来构成思路连贯、结构严密、假设严谨的完备的科学体系，因此，未能达到学科整体科学化的程度。

(2)研究成果及其方法低水平重复的多，学术研究的规范性不够。社会上急功近利、学风不正等一些浮躁现象在国内农经研究中也有所表现。在大量的论文中，研究成果及其方法存在着一些缺乏创新性的低水平重复且脱离实际。早在1995年林毅夫指出:“近年来……，问题经常重复讨论而又不见水平提高。每年发表的论著可谓不少，但迄今为止国内的经济学研究在国际上尚未得到多少承认。要从根本上改变这种情况，就必须规范我们的研究……。”农业经济管理在职研究生学术研究的规范性不够主要表现在:一是思维逻辑缺乏严密性。不以严格的逻辑推理分析为立论依据，而凭主观臆断下结论，提出个人见解或对策建议。二是比较普遍的缺陷是经验实证研究不足。有的人还误以为经验实证研究是数量经济学的事，将理论研究与实证检验不适当地割裂开来。三是学术论文撰写不规范。国内的研究仍然缺乏对学术规范性的认识，近期的研究有了明显改善。

(3)在研究方法上引进借鉴的居多，广度近似，深度有别。近儿年来，国内学界在研究方法上引进借鉴的居多，涉猎的方法类型广泛，包括计量经济方法、数理模型、问卷调查研究方法、案例研究方法、博弈论方法等，但深度有别，应用拓展的不够，与国外的差距明显。许多农业经济管理在职研究生研究方法仍是对国外的借鉴与移植，表现出“拿来主义”的特点。

(4)在数量分析方法的运用上存在较大差距，模型创新不够。国外重视数量分析方法的应用，在计量模型的构建与应用上保持着领先水平。以现代数理经济学和计算机技术为基础的计量模型与分析方法已成为国际农业经济与管理学科研究的主流方法。以目前情况看，我国农业经济管理在职研究生学科领域的研究，传统定性分析仍然占到文献的大多数。而在运用数量分析方法的国内文献中，与国外也有相当的差距。白主构建和创新计量分析模型长期以来一直是我国农经问题研究的瓶颈。

(5)更多的关注宏观问题，微观层面的研究相对薄弱。与国际上研究的趋势相反，我国农业经济管理在职研究生学科研究中，表现出对宏观层面与微观层面研究存在一定程度的失衡。大都比较注重宏观领域的研究，而微观层面的研究成果相对薄弱，在研究的广度和深度上都存在明显不足。往往出现一种巫待解决的微观层面问题不曾有学者涉及，而宏观层面“讲道理”式的论文又严重过剩的现象。