目前，西北工业大学对于EMBA人才培养问题的研究，就是依据在职EMBA项目的特色定位和毕业生评价，西北工业大学EMBA项目可从这两个角度对EMBA教育发展方向进行探索性的研究，从西北工业大学EMBA项目发展的角度出发考察EMBA课程设置，从EMBA学员的角度客观反映了西北工业大学EMBA学习的经历对于提高管理能力的实际状况，克服了从品牌和招生人数方面入手研究缺陷，能够对EMBA教学成果做出更加科学的评价，这对于解决当前管理学院普遍存在的盲目的扩大招生人数等问题具有现实的实践意义。

同时，EMBA人才评价也不仅是检验管理学院教学质量的重要方面，也是提高企业管理者管理能力学习途径，是提高我国企业的国际竞争力的重要手段。因此，西北工业大学EMBA的课程设置特色和人才培养定位，是西北工业大学EMBA教学质量的保证。

但目前，国内外的EMBA研究主要集中在品牌，招生，排名等方面，而且很大程度上这些指标的研究大多和学校本身的排名及影响直接关联，很少有相关研究来论述EMBA的人才培养定位问题，那么这就从而引导了企业界对于EMBA教育有一个正确的认识。

另外，EMBA项目经过在国内十几年的发展，西北工业大学管理学院EMBA教育发展已经逐步形成一定的市场格局，西北工业大学管理学院EMBA如果只是注重更具市场影响力的招生人数的增加，而忽视人才培养质量问题，就不会有长期稳定的发展。